Это текст. Нажмите, чтобы отредактировать и добавить что-нибудь интересное.

Мои самые важные кейсы

2020

Программа TeachOnlineNOW

2020

Программа Акселератор Data Science

Переизобрести дистанционное обучение для крутых специалистов. В одной из самых крупных школ дистанционного обучения SkillFactory

2020

Да, она тоже здесь, потому что в этой программе я ставлю новые для себя задачи: формирование сообщества внутри потока людей, которые изначально друг друга не видели) Кроме того, это первый проект без "площадки".

Программа Дизайнеры цифровых миров

Готовили полностью дистанционно. Программа доп. образования, полного погружения в разработку игр для детей. Провели в январе на 150 детей.

Умение команд работать дистанционно - очень важная история. Включили несколько этапов работы в дистанте как обязательный элемент. Всё содержание - на специальном сайте программы. Управление сменой - чат ботом (от расписания до квестов) 

2019

Проектирование образовательного опыта учеников не просто удалённо, а полностью без учителя: только с помощью игровой среды, сюжета, игровых элементов

Проект Allotrop:Reaction педагогический дизайн образовательного блока "Программирование"

2018

Программа была разработана в 2016-17 на основе модели компетенций ЮНЕСКО ICT CFT, адаптирована для школы, реализована в 2017-18 на 2х группах учителей. Часть магистерской диссертации в рамках программы "Управление образованием" НИУ ВШЭ

Программа повышения квалификации педагогов "Развитие ИКТ-компетенций"

2017

Разработка курса, основанного на кейсах и групповой работе (без индивидуальных заданий), интеграция, создание платформы.

Запуск программы доп. образования в формате смешанного обучения "Анализ данных в социальных исследованиях для школьников"

2017

Курс основывался на работах А.С. Огнева, современных книгах по управлению личными ресурсами, развитию, осознанности и включал упражнения и тексты дистанционно и тренинги оффлайн 

Запуск программы доп. образования в формате смешанного обучения "Персональный навигатор"

2016

Частично-дистанционно начала готовить ещё с 2012. Потому что очень мало времени его необходимо было оптимизировать. Фиксировать всё проще онлайн. Высокие баллы, качество не теряется. Даже тот, кто пришёл в марте, поднял результат на 20+ баллов.

Дистанционная подготовка учеников к ЕГЭ /ОГЭ

2015

Статья подводит итог исследованиям ИОП периода работы Туле. Тогда информационное пространство это то, что можно и нужно проектировать. Об эффектах работы с ним я ещё не задумывалась.  

Статья  "Критерии внедрения информационного образовательного пространства
образовательной организации"

2014

Запуск не работающего 1,5 года проекта с решением вопросов по разработке онлайн курсов, обучению педагогов, формированию инфраструктуры, как директор городского методического центра

Запуск муниципального сетевого проекта дистанционного обучения для часто блеющих детей

2013

Открываю программу в смешанном формате с коллегами для учителей. Потому что в прошлом учебном году были 100бальники

Муниципальный ресурсный центр по повышению комп. в подготовке к ЕГЭ / ОГЭ по информатике

2013

Завершаю полный учебный год смешанного обучения

С полными готовыми сайтами для курсов, большим количеством дистанционных групповых заданий и по прежнему высокими баллами, 2 работы с 1 ошибкой( без 100 в этом году(

2013

Становлюсь директором центра. Получаю 5 отделов только что объединённых на 3х территориях, работающих на электронной почте. Настраиваю удалённую работу, общий документооборот и коммуникацию, автоматизирую некоторые процессы, оптимизирую для высвобождения времени специалистов на сложные проекты

Настраиваю удалённую работу методического центра

2012

Мы по прежнему собираемся очно, но большая часть коммуникаций идёт дистанционно. В городе появился школьный портал и это здорово нас двигает. Теперь у сообщества не только блог и вебинарная комната МИАЦ, но и площадка онлайн

Включаю дистант в работу проф. сообщества города

2012

Задумывался как курс молодого бойца, вдохновение и основная задача: укрепление проф. связей. Всё то, что удерживает в профессии, кроме любви к детям и призвания.

Придумываю и организую летнюю дистанционную школу для молодых учителей от проф. сообщества

2012

Смешанное обучение для подготовки олимпиадников: органично

Смешанное обучение на специально сделанном сайте с минимальной геймификацией. На курсе по олимпиадному программированию всегда большой отсев, а в связи с участием в чемпионатах, нужно утрясать команды. Никаких PBL) Просто треки и индивидуальные траектории. И специальным образом сделанная страница сайта (аналог duolingo, только проваливаешься не в упражнения, а в крупные блоки)

2011

Впервые проектов очень много. Впервые использую что угодно, чтобы системно выстроить деятельность дистанционно (28 часов уроков) быстро и конструктивно реагировать, корректировать, отвечать, но не встречаться специально. Мегаплан ушёл, остался Trello

Менеджмент ученических проектов дистанционно

2010

Дистанционное сопровождение (не смешанное пока) обучения

Работаю методистом в ИПК, курирую региональную школу молодого педагога. Организую рассылки, напоминания, дополнительные материалы. Сейчас бы как минимум социалку включила, но что поделаешь, молодая была)

2009

Смешанное для курса WEB-программирование

Тульский Институт Информатики и Экономики приглашает вести программу для всех желающих учеников. Я понимаю, что встречами раз в 2 недели не обойдёшься и настраиваю сайт + ставлю почтовик для рассылок. Так дети не забывают про то, что у них есть задания)

2009

Создание редакции школьной газеты, работающей дистанционно

Это просто естественно, собираемся, чтобы обсудить и поставить задачи, здорово проводим время, а потом тихонечко дома работаем. А главред (ученик) всё это правит. Тоже дома) 

2008

Создание сайта с материалами для работы учеников, студентов, учителей

Сайт содержал материалы, ДЗ (мне не хотелось рассылать всем ученикам), всю необходимую информацию, и главное, работал как ресурс для тех, кто хотел подтянуть знания или пропустил материал

©2020 Все права защищены

  • Vkontakte Social Иконка
  • Facebook
  • YouTube