В ОНЛАЙН.СРОЧНО

#teachonlinenow

Ворк шоп

Марины Щербаковой

Коротко и по делу. На ворк шопе:

🍧 познакомимся с самим подходом, вариантами реализации,

разницей между сторителлингом.
🍧 приведу примеры сборки программ по сцерной арке трансформации

🍧 расскажу о том, что бесплатного почитать и посмотреть на праздниках, чтобы уже начать творить)

Бонус: вы получите карту знакомства с бесплатными ресурсами, которые позволят вам более глубоко погрузиться в тему.

Нажимая на кнопку вы соглашаетесь с нашей политикой конфеденциальности

Подробно от меня)

Около года образовательные игры и педагогический дизайн в играх были моей основной (и единственной!) проф. деятельностью (руководство группой разработки образовательной игры). Мне пришлось резко нарастить компетенции, поскольку в адаптационную неделю (ещё до старта работы) я понимала из текстов и диалогов только предлоги. 

Полученные знания я не осознанно применяла в образовательных программах, после - осознаннно (2020), после чего собрала и оформила системно в некоторую сумму материалов, из которых я собрала небольшой курс. Кое-что вошло в опубликованное на английском (в материалы Европейской конференции по образовательным играм), кое-что  - в курс по разработке квестов в образовании.

После чего я пошла на писать PhD на не понятную мне тему - оценивание в игровых средах и продолжила копать)

Одним из важных ключей в этом путешествии оказался нарративный дизайн - рассказывание истории не столько текстом, сколько действием игроков. Пример - вы не смотрите кино, вы играете в нём главную роль.

Ведь не надо писать про то, что участник каждого образовательного события смотрит кино про себя?) Трансформируется через образовательную программу, если она разработана хорошо? В 2015-18х я проходила, в 2019 спроектировала, а  в январе 2020 первый раз провела такую программу. Смотреть мою можно в Fb по хештегу #дизайнерыцифровыхмиров 

Вот об этом - как построить программу на основе арки трансформации героя, как работать со средой, сообществом и материалами, чтобы они помогали участникам программ трансформироваться и пойдёт разговор.​

15.12 в 18:00

1,5 часа 500 Р

aopaBfE3cs4.jpg

Марина Щербакова

  • head of teachers Алгоритмики,

  • руководитель отдела методологии и разработки новых продуктов онлайн-школы ex-Кодиум,

  • преподаватель курса "Педагогический дизайн в цифровых и смешанных средах" Института образования НИУ ВШЭ,

  • педагогический дизайнер отдела развития бизнеса Skill Factory,
    учитель информатики с опытом работы 15 лет,

  • практика дистанционного обучения, перевёрнутого класса и дистанционной поддержки школьных курсов с 2011 г.

  • автор образовательных программ для учащихся и учителей; 

  • магистр образования НИУ ВШЭ.

Нажимая на кнопку вы соглашаетесь с нашей политикой конфеденциальности

Проведённые Вебинары

1. Разбираемся с условиями:

⭐ Цели, задачи и условия реализации смешанного и дистанционного обучения

2. Формируем систему ДО/смешанного обучения

🚀 Пошаговый план организации образовательной среды дистанционного.

3. Начинаем готовить дистант:

☕ Оценивание в дистанционном обучении. Его роль и функции.

☕ Проектирование заданий на основе таксономии Depth of Knowleage

☕ Методика проектирования учебной деятельности в дистанте (распределение учебного материала и педагогический дизайн образовательного опыта ученика)

☕Коллективные задания в дистанте (смотреть)

☕Как построить среду и какие инструменты использовать для рабочего пространства?

☕ Онлайн уроки

☕ Проектная деятельность в смешанном или дистанционном обучении (смотреть)

☕  Методики гибкой разработки (Agile) при организации проектной деятельности в дистанте или смешанном обучении
 

1. Педагогический дизайн образовательных игр

🍧 А что понимают под играми и как их готовят) Смотреть

2. Создание квестов в образовании

🍧 Как разработать образовательный квест. На вебинаре обсуждаем не работу в среде, а скорее то, как грамотно построить историю вокруг образовательных задач и как её реализовать с учетом использования различных игровых механик. 

3. Нарративный дизайн в образовательных программах

🍧 Что такое нарративный дизайн в образовательных программах, как его готовить и зачем он вообще нужен.

Вебинары в записи

Каким может быть оценивание в дистанционном обучении. Кратко рассмотрены возможные функции и подходы.

Рассмотрен вопрос оценивания заданий высоких уровней таксономии, критериальный подход к оцениванию при проектировании таких заданий.